CONOCIMIENTOS y TECNOLOGÍAS

El último reporte presentado por Foro Económico Mundial (2015), pone de manifiesto que las siguientes serían las profesiones con más futuro en los próximos años: 1. Analistas de datos. 2. Arquitectos. 3. Ingenieros. 4. Profesionales de informática. 5. Matemáticos. Igualmente, llama la atención acerca del riesgo que corren profesionales como las siguientes: Empleados dedicados a labores administrativas, servicios generales y otros que no demandan de conocimientos especializados.  Frente a ello, una de las cosas que, igualmente, debería someter a análisis el mencionado foro, es cómo la formación profesional se ve relegada a la técnica, dejando a los países en desarrollo sin oportunidad para alcanzar otros niveles de ascenso social.

Según informe de Unicef titulado " El Aprendizaje Bajo la Lupa: Nuevas perspectivas para América Latina y el Caribe ", América Latina continúa ampliando las brechas en educación. A continuación, algunos aspectos que corroboran dicha afirmación: 1. Los retos de la sociedad actual no se pueden enfrentar con la fórmula que no logra conectar el asistencialismo con la educación de calidad. 2. Los modelos educativos, contrario a lo que se piensa, amplían la inequidad y no aportan mucho a la calidad educativa. 3. Se corre bastante riesgo de que los niños y jóvenes deserten de las escuelas, lo cual motiva a preguntar por lo que allí se está haciendo en beneficio de las comunidades.

- Inteligencia colectiva como desafío de nuestra época. - La historia de las tecnologías muestra la manera en que hemos transformado los símbolos. - Asistimos a una esfera ubicua y en donde emerge la inteligencia colectiva. - La pedagogía debería ser diferente porque el conocimiento cambia en la infoesfera. - El proceso de formación de las personas es para toda la vida y, ahora, no es exclusivo en el aula de clase. - Accedemos a los datos y nos relacionamos con estos a través de algoritmos, software y otras aplicaciones. - Transformamos la memoria común cuando actuamos de alguna manera en el ciberespacio. - Necesitamos dotar a las personas de herramientas intelectuales para que las tecnologías cobren un valor distinto y que aporte al crecimiento de la inteligencia colectiva. Ideas de Pierre Lévy en esta conferencia acerca de la inteligencia colectiva para educadores.

Nuestra amada patria se debate en la actualidad en medio del deterioro de sus instituciones, la descarada corrupción, los intereses económicos por encima de aquellos de la sociedad y, en general, asiste a la configuración de un futuro no muy promisorio, por lo menos para las comunidades más necesitadas. El modelo industrial y empresarial, propios del capitalismo salvaje, hace aguas los discursos de esos cuantos que, al parecer, “defienden los intereses y los valores de las mayorías”. Bajo estas circunstancias no es extraño observar cómo un proyecto de reforma de la educación superior que, en principio, movilizó diversas opiniones, ha terminado en acciones que motivan a que pensemos en serio lo que en realidad está detrás de todo el andamiaje de esta tragicomedia como bien la llamaría, si estuviera vivo, Karl Marx. Existen diversas voces que no necesariamente han sido escuchadas, sino que han terminado confinadas al tire y afloje del lenguaje proveniente de los entes de gobierno ...

En estos días de extrema incertidumbre, marcada violencia, sentido abandono y anacrónico afán, tuve la oportunidad, interesado nuevamente en los temas de filosofía, de apreciar en amplitud la vida de Michel Serres (1930) -filósofo e historiador de las ciencias y miembro de la Academia Europea de Ciencias y Artes, entidad cuyo propósito es el de contribuir a la unidad de Europa con la atención especial a su historia, lenguas, tradiciones y cultura-. Aclaro que la idea de este escrito no es rezar la vida de Serres, sino más bien a partir de la inspiración dejada por éste, discutir y reflexionar acerca de la preocupación por el actuar humano. Deseo que la lectura de estas líneas se haga libre de prejuicios y que sobre las mismas notemos el llamado esencial realizado hace siglos por las artes y la filosofía del cuidado del universo del hombre. Es importante para iniciar, aproximarnos a los conceptos de “ ciudadano ” y “ exterminador ” en diálogo directo con el concepto de “ mundo ”....

De antemano agradezco la inspiración a la escritura de estas líneas, a un amigo, colega y compañero de viaje quien compartió conmigo la investigación “Mercados de la criminalidad en Bogotá” realizada por Ariel Ávila y Bernardo Pérez. Publicación auspiciada por la Secretaría Distrital de Gobierno y la Corporación Arco Iris. Como antesala a lo que me referiré en adelante, vale la pena mencionar que para nadie es un secreto que, desde hace décadas, nuestro país es presa de los intereses de lucro de bandas, grupos y consorcios dedicados al negocio del narcotráfico. Mucho antes de los años 80s del pasado milenio estas agrupaciones delictivas, bajo las presiones armadas, la clandestinidad y el apoyo de personajes al margen de la Ley, emprendieron un proceso de masificación en la sociedad con el ofrecimiento de sustancias psicoactivas como la cocaína, la marihuana, el bazuco, la heroína y muchas más. Este proceso de ampliación del mercado narcotraficante, en la época mencionada, se despl...

Muchos esperamos la llegada de la versión número 24 de la Feria Internacional del Libro de Bogotá (4 al 16 de mayo de 2011) con el firme propósito de “deleitarnos” con las nuevas producciones, de acercar un poco más a nuestros hijos a los libros, de compartir en familia y con los amigos, o simplemente de emprender un camino para pescar uno u otro ejemplar que nos hablara más allá de lo obvio y de las pretensiones de la industria editorial. Personalmente, inicié un rumbo casi nómada y despreocupado donde se conjugaron las cosas que menciono anteriormente, así como aproveché el escenario para apoyar la difusión de mí trabajo, en medio de los torrentes de personas que en su gran mayoría miran mucho y escuchan poco. Emprendí de este modo un ejercicio para corroborar cosas que he venido reflexionando, las cuales se relacionan con los matices de los tiempos que vivimos y de las corrientes que nos asechan de manera silenciosa y un tanto descarada.

Como es de conocimiento de muchos de ustedes el 7 de abril de 2011 se realizará una movilización estudiantil a nivel nacional en protesta al proyecto de reforma de la Ley 30 de 1992, la cual ha sido cuestionada en el seno de las universidades públicas. Es claro que la ausencia de una concertación del gobierno con los actores educativos, antes de lanzar dicho proyecto, genera desconfianza y aviva fantasmas como el de la privatización que son aprovechados por ciertos grupos que buscan de una u otra manera desestabilizar a las universidades y causar mayor caos del que viven muchas en la actualidad. En anterior pronunciamiento hice referencia a cómo la citada propuesta de reforma desconoce la Constitución Política de 1991, responde más a una política de gobierno que a una política de Estado, y cómo abre la puerta al sector inversionista privado, nacional e internacional, de tal modo que la educación superior haría mayor acento en algo que vivimos en el presente que es la universidad s...

En este breve fragmento de entrevista realizada a Jean-Paul Sartre (1905-1980) se evidencia la manera en cómo la libertad se constituye en un compromiso con los otros (amigos, seguidores, sociedad...) el cual modifica lo que alguna vez se ha querido ser en la vida. De este modo el envejecimiento de la sociedad, que no es lo mismo que el envejecimiento psicológico o biológico, nos condiciona a tal punto que, por ejemplo, es muy tarde y poco rentable en la edad adulta, para la mayoría de las personas, iniciar un nuevo rumbo y cambiar la carrera que se ha elegido o que en cierta medida ha posibilitado la sociedad: la libertad que inicia con el poder de decisión sobre sí mismo termina cuando se asume el compromiso con los demás. Ideas que complementan las reflexiones del pasado video que compartí con ustedes de Cornelius Castoriadis acerca de la responsabilidad que encarna la autonomía.