CONOCIMIENTOS y TECNOLOGÍAS

Nuevamente el Laboratorio de Cibermetría, mayor centro de investigación de España, acaba de publicar un nuevo "Ranking Mundial de Universidades en la Web" cuyo propósito es promover la publicación en la Web así como el “Open Access” (acceso electrónico) a las publicaciones científicas y a todos aquellos materiales de tipo académico que de una u otra manera permiten medir la calidad y el impacto de las universidades. El mencionado Ranking, basado en indicadores Web, busca igualmente reflejar la actividad de estas instituciones educativas que es ejercida por profesores e investigadores, es decir no sólo se limita a evidenciar la producción investigativa sino también aquella actividad informal que también hace parte del mundo académico. Cito textualmente una de las advertencias que hace el Ranking, ya que la considero importante en tanto hace una demanda puntual tanto a la dirección de las universidades como a los correspondientes espacios de investigación. Sobre ésta nos r...

El libro que hoy les presento es el producto de variadas circunstancias, luchas y sueños que forman parte de un proyecto de vida en el cual se conjugan mi rol como egresado de la Universidad Pedagógica Nacional, educador en ejercicio, investigador en educación y ciudadano. Permítanme decirles que esta obra es sin duda el resultado de experiencias que inician en el pasado, donde se sembraron las semillas que germinan en la actualidad como realidad. Igualmente, es en parte el reflejo de la grata oportunidad que tuve de conocer la Literatura y la Filosofía que, conjugadas con los dominios de la ciencia y la tecnología, me posibilitaron ver más allá de lo obvio y lo inmediato. Inicié la escritura de este libro hace aproximadamente cinco años, en mutua relación y correspondencia con mis estudios de Maestría, en cuyo espacio evidentemente las cosas no fueron color de rosa, ya que tuve que darme la pela, como se dice en la jerga popular, para defender el argumento de que lo tecnológico no...

Muchos esperamos la llegada de la versión número 24 de la Feria Internacional del Libro de Bogotá (4 al 16 de mayo de 2011) con el firme propósito de “deleitarnos” con las nuevas producciones, de acercar un poco más a nuestros hijos a los libros, de compartir en familia y con los amigos, o simplemente de emprender un camino para pescar uno u otro ejemplar que nos hablara más allá de lo obvio y de las pretensiones de la industria editorial. Personalmente, inicié un rumbo casi nómada y despreocupado donde se conjugaron las cosas que menciono anteriormente, así como aproveché el escenario para apoyar la difusión de mí trabajo, en medio de los torrentes de personas que en su gran mayoría miran mucho y escuchan poco. Emprendí de este modo un ejercicio para corroborar cosas que he venido reflexionando, las cuales se relacionan con los matices de los tiempos que vivimos y de las corrientes que nos asechan de manera silenciosa y un tanto descarada.

En la actualidad me asaltan recuerdos de la secundaria, particularmente, aquellos relacionados con la insistencia de mi profesor de Español y Literatura de que entendiéramos la importancia de leer a los clásicos y a los grandes de las letras, todo ello en medio de su borrachera existencial. Muy pocos parábamos oreja para escuchar los cuentos, vivencias e incertidumbres de los protagonistas que se hacían carne y hueso en manos de este señor desgreñado y paleado por la vida. No obstante, el itinerario por Ernesto Sábato, Franz Kafka, Dante Alighieri y muchos otros, marcó el inicio de los frutos que poco a poco vengo recogiendo. Pasó la ensoñación de la secundaria y emprendí un nuevo viaje en la universidad ya no por las humanidades, sino por los dominios de la ciencia, la técnica y la tecnología en donde se pusieron a prueba mis conocimientos en ciencias básicas y con el miedo de que mis padres no hubieran perdido su inversión. A pesar de lo alucinante o abrumador de este moment...

En entrada que publiqué el 28 de febrero del presente año me referí a la manera en que se ha disparado el plagio de documentos de todo tipo, por parte de jóvenes e incluso de adultos como el ex Ministro de Defensa Alemán, Karl-Theodor zu Guttenberg, que se graduó de Doctor a punta de la copia de las ideas consagradas en ensayos, artículos y partes de libros de otros autores. Al parecer este incremento de “robo” de las ideas, información y conocimiento de otros, con la presencia de Internet, seguirá en aumento. En Colombia sobre el tema, todavía, existen bastantes vicios en cuanto a cómo regular la protección de los derechos de autor y más de aquellos derechos sobre lo que se publica o pone a circular en la Red. Recientemente el Ministro de Defensa, Germán Vargas Lleras, radicó en el Senado el proyecto de Ley que busca regular la responsabilidad por las infracciones al derecho de autor y los derechos conexos en Internet ( Ver proyecto ). En dicho documento se expresan en líneas gene...

Las políticas de ciencia y tecnología en educación han estado encaminadas a la atención de procesos de cobertura, acceso, infraestructura y programas de capacitación en tecnologías sin tener en cuenta las reales necesidades de la institución escolar y del papel fundamental de la pedagogía. En Colombia, las políticas tecnológicas promulgadas se han planteado en términos de la retórica tecnocrática, donde el único mecanismo para el desarrollo de la sociedad se centra en la incorporación de tecnologías en los sectores productivo y educativo. El presente artículo pone en discusión la necesidad que existe hoy de cambiar la postura instrumental de las citadas políticas, para comprender los retos que presupone la actual sociedad del conocimiento en relación con la virtualidad, la cultura tecnológica y la producción de información, como motores en la producción de conocimiento en la escuela y como ejes que pueden acabar con el mito según el cual la industrialización a ultranza permi...