CONOCIMIENTOS y TECNOLOGÍAS

El último reporte presentado por Foro Económico Mundial (2015), pone de manifiesto que las siguientes serían las profesiones con más futuro en los próximos años: 1. Analistas de datos. 2. Arquitectos. 3. Ingenieros. 4. Profesionales de informática. 5. Matemáticos. Igualmente, llama la atención acerca del riesgo que corren profesionales como las siguientes: Empleados dedicados a labores administrativas, servicios generales y otros que no demandan de conocimientos especializados.  Frente a ello, una de las cosas que, igualmente, debería someter a análisis el mencionado foro, es cómo la formación profesional se ve relegada a la técnica, dejando a los países en desarrollo sin oportunidad para alcanzar otros niveles de ascenso social.

A propósito de los modelos de evaluación de la investigación en Colombia por parte de COLCIENCIAS, donde se da prioridad a las áreas científicas y tecnológicas, decanos de varias facultades de humanidades trataron el tema el cual se resume en los siguientes tópicos: - Política productivista del conocimiento y de la investigación. - Asimetría de la investigación tecnocientífica frente a la realizada en el campo de las humanidades. - Desconexión de los doctores del sector productivo del país. - Recursos económicos reducidos al posconflicto.   Leer artículo

Nuevamente el Ministerio de Educación Nacional (Colombia) arremete contra las denominadas “Facultades de Educación (FE)”, que son los escenarios donde se forman los maestros del país, teniendo en cuenta los últimos resultados de las pruebas Saber Pro con las cuales se mide el desempeño de los estudiantes universitarios y se evalúa, a su vez, la calidad de la educación superior. El acento puesto, ante la opinión pública, pone en evidencia cómo dichos resultados son producto, particularmente, de la baja calidad y pertinencia de la mayoría de los programas de licenciatura en el país. Son múltiples las opiniones frente a este tema, por lo que conviene hacer algunas precisiones que posibiliten poner la discusión en un lugar distinto al “señalamiento”.  Para algunos miembros del gobierno, particularmente para el Viceministro de Educación,  la situación obedece a que los profesores de las FE, en su gran mayoría, no son de tiempo completo, cuentan con escasos estudios de posgrado ...

En el 2011 publiqué, en este mismo espacio, algunas líneas bajo el título “Con mi primer hijo en la Feria del libro” motivado por la alegría de mi concurso en ese gran mar de papel en cual se ha convertido esta feria de encuentro entre edades y soledades. En ese instante, aproveché para decir unas cuantas cosas relacionadas con la instalación de las lógicas del mercado, donde al consumidor no se le ofrecen los mejores libros sino aquellos que, según las probabilidades, son los de mayor interés y compra de un público que anhela saciarse y espera desahuciarse.   Sin querer enturbiar mí paso nuevamente por la 25a Feria Internacional del Libro de Bogotá, borré temporalmente los desencantos anteriores y me encaminé, como muchos, a este ritual de pesca en medio de un Mar Muerto. El instante y el lugar dispuestos, me permitieron sumergirme, pero insistentemente no logré más que continuar suspendido en las superficies, en el llano pavimento, en los sonidos ensordecedores de la agenda...

Este documental, realizado en el año 2007 por la France 5 , ADR Productions , hace un revelador recorrido por el pensamiento del filósofo e historiador de las ciencias, francés, Michel Serres (1930) quien sirvió a la marina en su juventud, se graduó de Filosofía en 1955 y se doctoró en Letras en el año de 1968. Fue amigo de Michel Foucault cuando enseñaban juntos en la Universidad de Clemont-Ferrand, y su periódica conversación acerca de las ciencias formales y humanas de alguna manera repercutió en la obra Las palabras y las cosas de Foucault. Es diversificada la obra de Serres en tanto dispar debido a que algunos de sus estudios se centran en la historia de la ciencia, ensayos de interpretación, entre otros. El pensamiento de Michel Serres es bien motivante y pone de presente, entre otras cosas, cómo el dinero y los afanes de este mundo son triviales cuando acudimos a la preocupación por la vida, el habitar y la existencia.

Nuestra amada patria se debate en la actualidad en medio del deterioro de sus instituciones, la descarada corrupción, los intereses económicos por encima de aquellos de la sociedad y, en general, asiste a la configuración de un futuro no muy promisorio, por lo menos para las comunidades más necesitadas. El modelo industrial y empresarial, propios del capitalismo salvaje, hace aguas los discursos de esos cuantos que, al parecer, “defienden los intereses y los valores de las mayorías”. Bajo estas circunstancias no es extraño observar cómo un proyecto de reforma de la educación superior que, en principio, movilizó diversas opiniones, ha terminado en acciones que motivan a que pensemos en serio lo que en realidad está detrás de todo el andamiaje de esta tragicomedia como bien la llamaría, si estuviera vivo, Karl Marx. Existen diversas voces que no necesariamente han sido escuchadas, sino que han terminado confinadas al tire y afloje del lenguaje proveniente de los entes de gobierno ...

De antemano agradezco la inspiración a la escritura de estas líneas, a un amigo, colega y compañero de viaje quien compartió conmigo la investigación “Mercados de la criminalidad en Bogotá” realizada por Ariel Ávila y Bernardo Pérez. Publicación auspiciada por la Secretaría Distrital de Gobierno y la Corporación Arco Iris. Como antesala a lo que me referiré en adelante, vale la pena mencionar que para nadie es un secreto que, desde hace décadas, nuestro país es presa de los intereses de lucro de bandas, grupos y consorcios dedicados al negocio del narcotráfico. Mucho antes de los años 80s del pasado milenio estas agrupaciones delictivas, bajo las presiones armadas, la clandestinidad y el apoyo de personajes al margen de la Ley, emprendieron un proceso de masificación en la sociedad con el ofrecimiento de sustancias psicoactivas como la cocaína, la marihuana, el bazuco, la heroína y muchas más. Este proceso de ampliación del mercado narcotraficante, en la época mencionada, se despl...

En los días de ausencia tuve la oportunidad de distanciarme un poco de la oleada de informaciones, denuncias y sucesos de nuestro querido sistema educativo colombiano. Sin embargo, he estado pendiente de algunos acontecimientos pero, particularmente, me asalta la curiosidad y, a su vez, me produce estupor cómo instituciones de educación superior (IES) y universidades, están siendo presa de la corrupción, la violencia y el deterioro en todas sus expresiones. Me refiero a IES, por ejemplo, que hace poco firmaron un comunicado brindando su apoyo incondicional al Ministerio de Educación Nacional, para que apruebe pronto la reforma de la Ley 30 de Educación Superior, así como a universidades conocidas que se ven comprometidas en asuntos escabrosos. Aclaro que la información que citaré no compromete a la mayoría de las IES y/o universidades, pero si nos pone a pensar serio en términos del futuro que nos espera el cual, seguramente, estará matizado por degradaciones orquestadas desde la v...

Muchos esperamos atentamente el desenlace que tendrá el proyecto de reforma de la educación superior en nuestro país, así como nos preocupa, igualmente, que la loable labor de muchos académicos por presentar una contra propuesta, sea vista con cierto desprecio por parte del gobierno que, como bien lo afirma el rector de la Universidad Pedagógica, trata a los rectores del SUE (Sistema de Universidades Estatales) como menores de edad lo cual demuestra la prepotencia de los funcionarios tecnócratas que están liderando este proceso desde las entrañas del Ministerio de Educación Nacional. Formidable las muchas voces que se han sumado a la causa de defender la educación superior pública en aras de consolidar un sistema universitario más robusto y competente para el futuro. Para continuar con la serie de ideas que he venido manifestando a través de este espacio, frente al mencionado proyecto de reforma, a continuación intento hacer un balance de los posibles ganadores y perdedores una vez...

En este candente debate, Chomsky y Focault se introducen en el escabroso tema de la influencia de las instituciones en las conductas y, en general, en el desarrollo de la naturaleza humana. Esta última, para los dos intelectuales, se ve afectada y orientada a las condiciones que son impuestas desde el uso y el abuso del poder. Ideas diversas sobre los riesgos de nuestro porvenir y nuestra realización como humanos que invito a que tengamos en cuenta en nuestro querido territorio educativo.